El desinterés de los alumnos, su falta de compromiso con el proceso de aprendizaje, es y ha sido siempre uno de los mayores quebraderos de cabeza de los docentes, sea cual sea el nivel al que imparten clases. A fin de conseguir una mayor motivación por parte de los alumnos, los profesores tratan de innovar en sus lecciones mediante la aplicación de nuevos métodos de enseñanza, algunos con más éxito que otros. Con el objetivo de dar respuesta a este problema, surge la gamificación, un método con un extraño nombre pero que será conocido por muchos.
La palabra gamificación tiene su origen en la palabra inglesa “game”, juego, siendo el método de enseñanza que trata de aplicar características de los juegos para conseguir un mayor interés e implicación por parte de los estudiantes. Es muy probable que algunos ya hayan oído hablar de este sistema, lo hayan experimentado como estudiantes o aplicado como profesores, pues, como se ha mencionado, este método no es una novedad per se, pero sí lo es la importancia que está adquiriendo.
Hay docentes que aplican características más competitivas de los juegos como la obtención de puntos por conseguir una serie de objetivos, recompensando posteriormente a aquel que consiga recolectar le mayor número de puntos. Este es uno de los más populares, pero hay muchos más, como la creación de distintos niveles para que los aprendientes vayan escalando a su ritmo o de retos o misiones que deban superar. Gracias a estos planteamientos los alumnos se comprometen más con sus estudios, lo que termina favoreciendo la consecución de mejores resultados y una mejor asimilación del conocimiento.
Generalmente la gamificación es un método que se ha empleado en mayor medida en los cursos de los más jóvenes, no obstante, es igual de útil para los cursos superiores, los alumnos universitarios o de formación profesional o, incluso, para la formación de los empleados de una empresa. Aumentar el nivel de entrega de la persona que se está formando siempre va a ser beneficioso, independientemente de su edad, aunque el enfoque y las herramientas serán distintas y deberán adaptarse.
La gamificación ha adquirido un potencial mucho mayor con la entrada en escena de las nuevas tecnologías. Los videojuegos han supuesto una preocupación para muchos padres, viendo que sus hijos dedicaban más tiempo a estos que a sus estudios pero, ¿Qué pasaría si se pudieran combinar videojuegos y el mundo académico? Esto ya sucede con la realidad virtual en la formación de sanitarios, que pueden practicar lo aprendido en un quirófano virtual, como si de un videojuego se tratase, obteniendo una serie de ventajas con respecto a la formación tradicional que se han comentado en otras publicaciones. A la creación de simuladores para esto es, precisamente, a lo que se dedica KAUKA.
¿Qué opinas de este método? ¿Te animas a probarlo?
Bibliografía
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